凝心聚力謀發(fā)展  攜手同行啟新程

——2025年“楊榮良高中通用技術(shù)名師工作室”首次線下研修活動(dòng)

為充分發(fā)揮名師輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)區(qū)域通用技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2025年4月29日，“楊榮良高中通用技術(shù)名師工作室”借力上虞區(qū)高中通用技術(shù)90學(xué)分培訓(xùn)平臺(tái)，在小越中學(xué)舉辦以“攜手同行、互學(xué)共進(jìn)”為主題的首次線下研修活動(dòng)。本次活動(dòng)匯集全市優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)多維度的研修形式，搭建教師專業(yè)發(fā)展新高地。

一、課堂實(shí)踐，錘煉教學(xué)真功夫

上午的實(shí)踐課堂環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)兩節(jié)展示課：小越中學(xué)韓炬老師的《焊接與面包板實(shí)驗(yàn)》將呈現(xiàn)項(xiàng)目化教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)“理論認(rèn)知-工具使用-工藝操作”的三階遞進(jìn)，展現(xiàn)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)課堂的多元形態(tài)；工作室成員紹興一中沈岑老師執(zhí)教的《控制及其設(shè)計(jì)學(xué)考復(fù)習(xí)》則以問(wèn)題鏈驅(qū)動(dòng)思維進(jìn)階，通過(guò)“典型例題剖析-解題策略提煉”的復(fù)習(xí)模型，為學(xué)考備考提供新范式。城南中學(xué)陶偉軍老師將立足新課標(biāo)要求，從目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度、技術(shù)應(yīng)用效度等維度進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。 

    二、名師引領(lǐng)，構(gòu)建成長(zhǎng)共同體

工作室主持人楊榮良老師開(kāi)設(shè)了《談教師課堂教學(xué)能力展示》微講座，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，系統(tǒng)解析課堂教學(xué)能力展示的核心要素與實(shí)施策略。上虞城南中學(xué)陶偉軍老師對(duì)兩節(jié)展示課作了建設(shè)性點(diǎn)評(píng)，肯定了兩節(jié)課的成功之處，也提出了改進(jìn)建議。區(qū)教師發(fā)展中心潘勇老師主持的“名師高徒”結(jié)對(duì)儀式，建立“1+N”師徒培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)目標(biāo)化、項(xiàng)目化的帶教模式，助力青年教師快速成長(zhǎng)。

三、前沿探索，賦能教學(xué)新樣態(tài)   

下午的學(xué)術(shù)盛宴緊扣教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)。紹興市陽(yáng)明中學(xué)向勇老師的《知識(shí)可視化技術(shù)驅(qū)動(dòng)通用技術(shù)學(xué)科實(shí)踐優(yōu)化策略研究》講座，將深度解析思維導(dǎo)圖、概念地圖等工具在技術(shù)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用；紹興市教研員張方軍老師帶來(lái)的《生成式人工智能在通用技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)中的應(yīng)用》專題報(bào)告，更將掀起頭腦風(fēng)暴，通過(guò)AI技術(shù)在設(shè)計(jì)需求分析、方案迭代優(yōu)化等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體實(shí)踐，為破解復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題提供智能化解決方案。

“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。我們期待通過(guò)工作室這個(gè)平臺(tái)，培育一批具有現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新教學(xué)能力的骨干教師。”主持人楊榮良老師表示，工作室將建立常態(tài)化研修機(jī)制，后續(xù)將繼續(xù)通過(guò)跨?；騾^(qū)聯(lián)研、課題共研、技能展示等形式，持續(xù)推動(dòng)區(qū)域通用技術(shù)教育質(zhì)量提升。讓我們共同期待這場(chǎng)思想碰撞、智慧共生的教育盛會(huì)，見(jiàn)證紹興市高中通用技術(shù)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)！

    最后主持人楊老師給每位成員安排了相應(yīng)的研修作業(yè)，并合影留念。