2019年紹興市高三生物選考復習研討活動在我校舉行

3月21日，2019年紹興市高三生物選考復習研討活動在紹興市高級中學舉行。各區(qū)、縣（市）高中生物教研員、各普通高中高三生物教師代表及市直高中生物共80余人參加研討活動?；顒佑山B興市高中生物教研員邵乃軍老師主持。

魯迅中學商爽老師、紹興市高級中學陳衛(wèi)良老師分別開出《細胞培養(yǎng)實驗與技術》、《中心法則》專題復習觀摩課。商老師以探究物質P對細菌X的影響實驗背景引入，針對細胞培養(yǎng)實驗的預處理、對照設計、培養(yǎng)與檢測、結果表述等方法、原則的理解和運用能力的提高，進而提升科學探究的核心素養(yǎng)。陳老師圍繞遺傳物質如何傳遞和表達遺傳信息這一主線，回顧DNA復制、轉錄和翻譯的異同，比較以DNA為遺傳物質的生物和以RNA為遺傳物質的生物復制形式的特點，呈現在電鏡下生物遺傳物質復制的真實照片，并結合模擬卷、高考真題進行鞏固訓練，加深學生形成對“中心法則”的認識。

嵊州市生物教研員錢軍敏老師和上虞區(qū)生物教研員汪增富老師對兩節(jié)課作了精彩的點評。他們提到課堂教學要抓住主線，注重生物學科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，選題要精練，騰出時間讓學生多思考，琢磨問題。

之后柯橋中學葉建偉老師、紹興一中范捷老師分別作了《指向素養(yǎng)評價的高中生物教學策略》、《實驗的深度教學與專題復習》的觀點報告。葉老師基于新課標理念，給出今后一個階段高三教學的建議（對照標準，查漏補缺；回歸教材，夯實基礎；關注真題；挖掘模擬卷的未考點；強化學選考高頻考點；規(guī)范答題，減少無故失分；注重教材活動的過程和分析）。范老師結合2019年“一模”試卷中實驗相關題的分布情況，也提出了反思建議，從細化課本實驗，進一步拾漏（必修實驗的再解讀，選修實驗的再整理）到創(chuàng)設真實情境，注重實驗設計能力，并將多角度訓練學生對實驗題的分析、文字表達、圖形表達能力。

最后，邵乃軍老師作了《基于學科核心素養(yǎng)的高中生物教學與評價》專題報告。邵老師用“一?！钡臄祿f話，給出本次試題難度和賦分情況，提出現今高三復習中普遍存在一些問題（過分關注細節(jié)、勤于死記硬背、作答形式簡單及沉迷題海戰(zhàn)術等）。他認為高三生物課堂教學要回歸學科本質，注重知識體系與邏輯、注重思維與方法；要做到理科學會說理，注重原理與過程；更要在情境中學，注重試題情境新與真。同時邵老師希望在座教師研究新課標，明晰立德樹人目標，注重單元整體設計，以任務、情境、問題或活動來有效改進課堂教學。

此次選考復習研討活動緊湊高效，形式豐富，課堂創(chuàng)新，交流深入，與會老師都感覺受益匪淺，對高三最后階段的教學有很大的借鑒意義。感謝紹興市高級中學和生物組同仁為此次研討活動順利舉行所作的精心準備和付出！

（施佳樂供稿）

紹興市高級中學   教科室 生物組

2019.3.22