生物教研組參觀杭高和浙大附中創(chuàng)新實驗室

為為了更好地參與學校生物創(chuàng)新實驗室的建設，真正為學校構建特色化的課程體系、開發(fā)校本選修課程提供多元化的平臺，滿足不同潛質(zhì)學生發(fā)展需求以及生物學科素養(yǎng)的綜合提升提供硬件保障，3月23日，生物教研組10人去杭州市高級中學和浙大附中創(chuàng)新實驗室進行了參觀學習。

走走進他們的實驗樓，就感受到一種濃厚的實驗氣息，走廊上掛著各個生物學家及其實驗的圖片。PCR儀、冷凍離心機、無菌操作箱、數(shù)碼顯微鏡……眼前這些生物學科的高端儀器以往只會出現(xiàn)在高?；蚴强蒲袡C構的專業(yè)實驗室里。而在杭州高級中學和淅大附中的創(chuàng)新實驗室里，它們的身影一應俱全。不僅在儀器上，實驗室還分為教學區(qū)、實驗準備區(qū)、基礎實驗區(qū)、分子生物實驗區(qū)、植物組培區(qū)等多個功能區(qū)，能夠滿足大部分生物學科不同領域的實驗需求。

由由緩沖間、準備室、無菌接種室和培養(yǎng)室四大功能區(qū)室組成的植物組培實驗室，承擔著常規(guī)實驗教學、課外探究以及生物社團活動的多重任務。個性化的功能分區(qū)，師生間、生生間互動無障礙；頂級的過濾凈化系統(tǒng)，組培實驗“0”污染無后顧之憂;紫外防護的專利設置，讓師生操作無安全隱患。在植物組培實驗中，學生可以獨立完成菊花、煙草、矮牽牛等多個常見品種的接種操作。

微微生物實驗室，將宏觀世界與微觀世界有機聯(lián)結在一起。獨立的培養(yǎng)空間，保證了培養(yǎng)菌種的高度純化;智能化的儀器設備，將師生從耗時的培養(yǎng)流程中徹底解放出來;配套高端的觀察裝置，能夠從現(xiàn)象到本質(zhì)，從微觀到直觀，使學生透徹地掌握微生物。

參觀學習后，我校生物組老師受到了很大了啟發(fā)，恰當配置和使用儀器設備和技術，建立一個符合我校實際的創(chuàng)新實驗室，組織開展研究性教與學活動，進而培養(yǎng)學生學習興趣和探究、創(chuàng)新精神，它將會是實現(xiàn)學科價值的有效載體，是撬動課程改革的支點。