關(guān)于課堂教學(xué)效果評價(jià)暨青年教師備課筆記本檢查的反饋

一  課堂教學(xué)

11月29、30、12月3日中午，教學(xué)處、教科室分年段對全校期中教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查，各班2名學(xué)生代表依據(jù)班級平時(shí)教學(xué)的實(shí)際情況，參與了座談與問卷。教學(xué)處、教科室對教師教學(xué)態(tài)度與管理、教學(xué)方法與手段、課堂教學(xué)基本素質(zhì)、輔導(dǎo)與作業(yè)等情況了全方位的了解。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生普遍對教師的教學(xué)持肯定態(tài)度，但也存在一些有待改進(jìn)之處，現(xiàn)將其整理如下，與各位老師共勉。

1、希望老師能認(rèn)真合理控制作業(yè)量，能認(rèn)真批改作業(yè)，特別是英語、語文的作文批改。課堂上能及時(shí)分析作業(yè)，改進(jìn)講授知識(shí)的方式，使學(xué)生更易聽懂。

2、希望老師精心備課，合理控制課堂節(jié)奏，不要拖堂。

3、希望老師在課堂上關(guān)注各個(gè)層次學(xué)生的需求，文科能多進(jìn)行聽寫，物理化學(xué)能多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4、希望老師能多進(jìn)行教研，提升專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生問問題時(shí)能給出具體的解答。

5、班主任要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，對班級學(xué)生成績普遍下滑要引起重視并想出解決辦法。

6、希望班主任不要太過追求一些量化考核的小節(jié)，應(yīng)該更多關(guān)注班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，過多的集體批評容易引起部分優(yōu)秀同學(xué)的反感。

二    教齡五年以下青年教師的備課筆記本檢查的反饋

一、基本情況：

11月23-27日，教學(xué)處、教科室對教齡五年以下青年教師的備課筆記本進(jìn)行了檢查，總體情況比往年有很大進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：

1、備課節(jié)數(shù)增加，大部分老師能做到一課一案。

2、每一課都有教學(xué)目標(biāo)，且大部分教學(xué)目標(biāo)具有可操作、易評價(jià)的特點(diǎn)。

3、教學(xué)反思的次數(shù)越來越多、越來越有針對性。  

4、備課筆記書寫比較突出的老師有：吳晶玲 朱佳姝 包明杰 徐佳  金松佳  何建鋒 陳科成  劉莉莉  王鋒波  李莎  鄭曉梅  胡西新  葛履龍  徐川芬

二、不足的地方

1、教學(xué)目標(biāo)書寫要從三維目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W科核心素養(yǎng)。

2、教案要從教學(xué)內(nèi)容的陳述轉(zhuǎn)向師生雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)等程序性內(nèi)容。

3、有針對性的作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步完善。

4、缺少課后修整改進(jìn)的痕跡，缺少二度備課完善的步驟。

                       教學(xué)處、教科室

                                                              2018-12-05