專家講座，助力高考

——特級(jí)教師郭吉成應(yīng)邀為我校高三學(xué)生做高考作文講座

5月9日下午，來(lái)自安吉縣高級(jí)中學(xué)的省特級(jí)教師郭吉成，應(yīng)邀為我校全體高三學(xué)生做了“怎樣寫好一篇考場(chǎng)論述類作文”的專題講座。

郭吉成老師擁有豐富的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期擔(dān)任浙江省語(yǔ)文高考閱卷組組長(zhǎng)，是省內(nèi)聞名的專家。郭老師首先針對(duì)最后階段高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)提出了幾點(diǎn)建議，亦即三個(gè)回歸：一是要回歸浙江卷。浙江省高考經(jīng)歷十幾年的自主命題，已形成自己特定的風(fēng)格；二是要回歸教材，以教材為參照物，找到答題的模板；三是要回歸自我，考生應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，整合所學(xué)知識(shí)，修正、完善自己的知識(shí)體系。這些建議為高三學(xué)生在復(fù)習(xí)的最后階段指明了方向。

接著郭老師重點(diǎn)講了“怎樣寫好一篇考場(chǎng)論述類作文”，郭老師從高考作文常見(jiàn)的題型表述、高考對(duì)論述類作文的要求、考生在作文中常見(jiàn)的問(wèn)題等幾個(gè)方面展開。他特別強(qiáng)調(diào)論述文必須以說(shuō)理為主，要會(huì)理性表達(dá)，避免情緒化。內(nèi)容方面重點(diǎn)寫清楚三點(diǎn)，一是“你想說(shuō)什么”，即觀點(diǎn)；二是“為什么要說(shuō)”，即理由；三是“如何說(shuō)清楚”，即闡述方式。語(yǔ)言（尤其是論據(jù)使用的表述）方面，應(yīng)該用高度提煉和概括的論說(shuō)性語(yǔ)言，而不應(yīng)過(guò)多使用描述性語(yǔ)言。只要觀點(diǎn)明確，說(shuō)理充分，能自圓其說(shuō)，就是一篇合格的論說(shuō)文。如果論述能層層深入，并達(dá)到一定的高度，那就是好作文了。

為了讓學(xué)生有直觀的感受，講座過(guò)程中，郭老師列舉了大量實(shí)例。如列舉了歷年高考作文的題型表述，讓同學(xué)們清楚地讀懂命題者的意圖，找到正確的構(gòu)思方向；還列舉了大量的作文片段，這些片段有寫得好的，也有寫得不好的，讓同學(xué)們?cè)趯?duì)比中更深刻地認(rèn)識(shí)如何寫好這一類作文。

最后，郭老師建議在最后的復(fù)習(xí)階段，希望每個(gè)學(xué)生能夠收集10篇左右優(yōu)秀的論述性文章，進(jìn)行透徹分析，并構(gòu)筑一套自己的寫作模式。

講座結(jié)束，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。

講座由我校副校長(zhǎng)胡奇良主持。我校全體語(yǔ)文教師，陽(yáng)明中學(xué)的的部分老師也一同聆聽(tīng)了此次講座，大家都覺(jué)得受益匪淺。