知行合一，生物創(chuàng)新實驗室使用培訓(xùn)順利進行

2018年11月12日，紹興市高級中學(xué)生物創(chuàng)新實驗室正式落成。該實驗室通過改造實驗樓原214-216，以培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，因地制宜配置高端先進的儀器設(shè)備，包含生物創(chuàng)新實驗室、數(shù)碼互動實驗室、微生物組培實驗室、生物學(xué)科教室，是把學(xué)生走班學(xué)習(xí)、教師科學(xué)研究、師生實驗探究、教師校本研修等功能有機融合在一起的生物多功能綜合實踐教室。

為了能夠切實使用起該生物創(chuàng)新實驗室，并且用好它，12日下午，全體生物教師到生物創(chuàng)新實驗室參加了實驗室使用的知識和技能的培訓(xùn)。

川布蘭生物公司技術(shù)人員先向老師們介紹生物創(chuàng)新實驗室中的有關(guān)設(shè)備儀器及使用的相關(guān)知識，接著按照功能區(qū)逐一展開使用技能的培訓(xùn)。

老師們先進入由緩沖間、準(zhǔn)備室、無菌接種室和培養(yǎng)室四大功能區(qū)室組成的植物組培實驗室，熟悉了移液器、高壓蒸汽滅菌鍋、超凈工作臺、恒溫培養(yǎng)箱等設(shè)備的操作方法。接著老師們就一一體驗了培養(yǎng)基的配制、紫外燈無菌風(fēng)滅菌、超凈臺無菌接種等植物組培操作程序，還在做好的組培瓶上各自做上記號，比比半個月后菊花組培的成功率。

接著，老師們又進行了傳感器使用的培訓(xùn)。傳感器可以測氧氣、二氧化碳、濕度、溫度、心率、壓力等，能將平時活動中看不見的東西顯現(xiàn)出來，將定性實驗升華為定量實驗，適合學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)。培訓(xùn)后，老師們分成幾個小組，相互配合，組裝各種儀器，測量了自己的心率、溫度、呼出氣體中的各種成分等，形成各種數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化成圖形。玩得不亦樂乎！

最后，老師們還進行數(shù)碼顯微鏡使用的培訓(xùn)。通過技術(shù)人員的介紹，老師們了解到數(shù)碼顯微鏡內(nèi)置了高像素攝像系統(tǒng)，該顯微鏡能夠提供高像素清晰的畫面，并實時顯示在計算機上，還可進一步將實時圖像投影到大屏幕上，以便更多的學(xué)生可以得到教師的有效指導(dǎo)。使教師手把手指導(dǎo)個別學(xué)生的傳統(tǒng)教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、圖像共享、高效率的教學(xué)體系。隨后，老師們紛紛動手實踐操作，感受顯微鏡下的奇妙世界。通過實踐操作，老師們對數(shù)碼顯微鏡有了更深一步的認識，并紛紛表示在今后教學(xué)中要充分發(fā)揮這些設(shè)備的作用。

此次培訓(xùn)中，老師們都認真得識記儀器設(shè)備的使用要點，并且積極主動地進行設(shè)備儀器的使用體驗，真正做到知行合一。為今后開展多種形式的教與學(xué)探究活動打下了基礎(chǔ)，為學(xué)校構(gòu)建特色化的課程體系、開發(fā)校本選修課程提供了多元化的平臺，更為學(xué)生動手能力、探究能力、創(chuàng)新能力以及生物學(xué)科素養(yǎng)的綜合提升提供了硬件保障。

培訓(xùn)完后，老師們還紛紛與技術(shù)人員要了聯(lián)系方式，期望以后能隨時請教一些問題并進一步深入學(xué)習(xí)生物創(chuàng)新實驗室的使用。此外，老師們還希望在生物創(chuàng)新實驗室外的走廊做好生物學(xué)科文化建設(shè)，并布置一個生物書吧，用于生物課程群建設(shè)。